2021年7月，中辦國辦印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》,《意見》明確指出，學校要提升教育教學質(zhì)量和課后服務(wù)水平，滿足學生多樣化需求。推進課后服務(wù)，是實現(xiàn)“雙減”工作目標的重要舉措，是增強教育服務(wù)能力，幫助中小學生家長解決子女放學后“接送難”“監(jiān)管難”問題的民生工程。2021年秋季開學開始，我市義務(wù)教育階段學校陸續(xù)開啟了“5+2”課后服務(wù)模式。一年來，全市義務(wù)教育階段學校充分挖掘?qū)W校潛力，將社團課程實施與延時服務(wù)有機融合，不斷創(chuàng)新課后服務(wù)方式，在促進學生個性發(fā)展的同時，涵養(yǎng)了良好育人生態(tài)。

“自從參加課后服務(wù)后，我覺得學校生活更有趣了，自己課外活動的時間更多了。我特別喜歡學校的特色課程，參加了學校的合唱隊，感受到高聲部和低聲部的不同，音樂讓我很快樂！” 沾益區(qū)西平小學二年級（1）班的肖仁澤駿同學說。二年級（4）班李輝的家長說：“課后服務(wù)給家長帶來了很多方便，大大減輕了家長時間上的壓力，讓我們能安心工作。”

為進一步促進學生健康成長，減輕學生家長負擔，沾益區(qū)西平小學為學生提供了科技、舞蹈、體育、書畫、音樂等豐富多彩的課后服務(wù)活動。學校堅持“自愿參與、在校完成作業(yè)、結(jié)合實際開設(shè)特色活動”三個原則，實行“1+X”模式，在作業(yè)輔導的基礎(chǔ)上，開設(shè)特色活動，把課后服務(wù)分為基礎(chǔ)服務(wù)和特色服務(wù)兩個板塊來開展。其中，一年級注重養(yǎng)成教育的系列活動，五年級的石頭畫不僅深入滲透民族團結(jié)進步教育，還把“五育”并舉的要求在活動中有機結(jié)合。學校還定期征求師生和家長的意見，不斷完善課后服務(wù)方案，加大特色服務(wù)開設(shè)力度，進一步提升服務(wù)質(zhì)量。目前，學校有1975人參與服務(wù)，占全校學生的98.95%。

曲靖師范學院附屬小學把課后服務(wù)項目命名為“雅能活動”，以“養(yǎng)雅”和“賦能”為課程總目標。“養(yǎng)雅”意在培養(yǎng)學生高雅情懷，涵養(yǎng)格局、胸懷、德行、風度、氣質(zhì)等，促進學生“養(yǎng)德”，具體體現(xiàn)為培養(yǎng)學生的“三雅”，即言行文雅、氣度大雅和興趣高雅；“賦能”意在培養(yǎng)學生在未知情境問題面前妥善做事的才能，促進學生“成才”，具體體現(xiàn)為學生的“四能”，即能健體（身體健康、心理健康）、能求知（會表達、會思考、會處理信息）、能實踐（會動手、會動腦、會分析問題、會解決問題）和能共處（溝通、交往、自信自制)。

曲靖師范學院附屬小學制定課后服務(wù)實施方案后，學校課后服務(wù)“雅能活動”課程分為“文化基礎(chǔ)夯實”“興趣特長培養(yǎng)”“特色主題活動”三個模塊。“文化基礎(chǔ)夯實”課程以語文、數(shù)學兩個基礎(chǔ)性學科為中心，分年級進行提升學生的文化素養(yǎng)提升、思維品質(zhì)培養(yǎng)、學習品質(zhì)涵養(yǎng)；“興趣特長培養(yǎng)”課程致力于關(guān)注學生興趣挖掘、特長培養(yǎng)，主要科學探秘、思維拓展、文化素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)五個領(lǐng)域，其中一年級開設(shè)符合學段學生身心健康發(fā)展的音樂游戲、繪畫、花樣跳繩、小籃球、五子棋、七巧板等課程，二年級至六年級開設(shè)籃球、足球、拳擊、創(chuàng)意繪畫、黏土“微世界”、童書電影課、科學探秘、華容道等33門課程；“特色主題活動”以“星耀計劃”的科普類、文學類、藝術(shù)類、人文類等主題活動為載體，幫助學生開闊眼界、增長見識、豐富認知。區(qū)

麒麟?yún)^(qū)南苑小學立足校情和學情，在依托學校資源的基礎(chǔ)上，外請部分專業(yè)教師，構(gòu)建特色化的課后服務(wù)課程，推出豐富、多元、有趣的課后服務(wù)模式，課業(yè)輔導在全校35個班級中全面鋪開，在原有4個百人社團的基礎(chǔ)上，對16個特色社團進行升級，分層次定制個性化特色方案，搭建課程長效實施平臺。學校充分利用圖書室、圖書角資源組織學生進行自主閱讀，開展中華優(yōu)秀經(jīng)典課程，設(shè)置了小水滴吟誦社團、書法社團、民族器樂、中華武術(shù)等課后服務(wù)社團，分中、高兩個年段組建，豐富學生在人文積淀、人文情懷、審美情趣等方面的底蘊，激發(fā)學生在國家認同、社會責任等方面的擔當。學校以學科拓展和科創(chuàng)為指向，開設(shè)了小水滴信息技術(shù)社團、科學實驗社團、小水滴美術(shù)社團、小水滴勞動教育社團，培養(yǎng)學生樂學善學以及問題解決、技術(shù)運用等方面的實踐創(chuàng)新能力和勇于探究的科學精神，開發(fā)學生潛能。同時，學校分模塊、分年段組織學生參加體育、藝術(shù)等形式多樣的特色活動，開設(shè)了武術(shù)、合唱、民族器樂、籃球、羽毛球、乒乓球等社團，開展興趣拓展訓練，五育并舉全面育人。學

陸良縣環(huán)城小學以培養(yǎng)“有健康身體、美好心靈、智慧大腦、靈巧雙手、藝術(shù)修養(yǎng)”為目標，以“全員參與、豐富生活、展示個性、培養(yǎng)興趣、開發(fā)潛能”為宗旨，充分發(fā)揮校內(nèi)教師特長，引進校外優(yōu)質(zhì)教師資源，開設(shè)了涵蓋體育、美術(shù)、舞蹈、器樂、益智棋類、趣味科學、英語劇社、軟硬筆書法、武術(shù)等內(nèi)容的社團活動項目。每學年開學前，學校就通過公眾號及時向家長推送新學年所開展的社團活動項目以及輔導老師介紹，讓家長和學生根據(jù)個人特長、興趣愛好進行選課，最大限度地尊重家長和學生的意愿，滿足學生的個性化需求。一年來，環(huán)城小學的課后服務(wù)活動得到了家長的高度認可，許多家長都表示，學校開展的課后服務(wù)讓家長省心不少,孩子們在學校有很大的學習空間，除了對書本知識的學習，還可以發(fā)展孩子的興趣、特長。

課后服務(wù)是時代發(fā)展對中小學教育提出的新要求，科學開展課后服務(wù)工作，不僅有利于學生的健康成長，而且能解決家長的后顧之憂，更有利于提升基礎(chǔ)教育水平和增強了教育公共服務(wù)能力，讓學生學習更好地回歸校園，全面提升學校育人水平。