【名師風(fēng)采】辛勤耕耘育桃李，因材施教渡人才 ——記曲靖市民族中學(xué)教師崔照仙
2021-02-18 15:07:43 來源：曲靖市教育體育局
【名師風(fēng)采】辛勤耕耘育桃李，因材施教渡人才 ——記曲靖市民族中學(xué)教師崔照仙
崔照仙，曲靖市民族中學(xué)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。十六年來，她在三尺講臺上默默地奉獻(xiàn)著，用汗水澆灌著一茬又一茬祖國的花朵。她用樸實(shí)無華的工作態(tài)度踐行著一名人民教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，將因材施教的教育理念發(fā)揮得淋漓盡致，培育了一批又一批具有健康身心和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。
奮戰(zhàn)教學(xué)一線，換來桃李芬芳
自2005年參加工作，崔照仙老師就一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線。她一直勤勤懇懇地工作，默默無聞地奉獻(xiàn)。在十六載的教書生涯中，她送走了數(shù)屆高中畢業(yè)生，且數(shù)學(xué)高考成績都極為優(yōu)秀：2012年，所教高121班、119班數(shù)學(xué)高考成績?yōu)閷W(xué)校第2名和第3名；2015年，所教高154班、高156班數(shù)學(xué)高考成績分別位列學(xué)校第3名和第2名；2015-2018年，擔(dān)任高154班班主任時(shí)，該班同學(xué)張旭順利考取成都軍區(qū)飛行員，成為學(xué)校首位考取該校的學(xué)生；2018年，所教高三理2班數(shù)學(xué)高考成績比接班時(shí)提升45分，文3班則上升了40分；2020年，所教高223班、高228班數(shù)學(xué)高考成績平均分都接近110分，在年級上名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)、家長、師生的一致好評。一分耕耘，一分收獲。憑借著優(yōu)秀的教學(xué)成績，崔老師多次被曲靖市民族中學(xué)評為“優(yōu)秀教師”、 “教研先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
潛心教研攻關(guān)，收獲累累碩果
崔老師勤學(xué)善思，科研能力較強(qiáng)，有多篇論文獲獎(jiǎng)。論文《數(shù)學(xué)審美與高中數(shù)學(xué)解題思路的探討》在云南省2005年科研論文競賽中，榮獲一等獎(jiǎng)；論文《高中文科生數(shù)學(xué)的輔導(dǎo)研究》在云南省2008年科研論文競賽中，榮獲三等獎(jiǎng)；論文《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何突出學(xué)生的主體地位》在云南省2009年科研論文競賽中，榮獲二等獎(jiǎng)；論文《運(yùn)用多媒體改進(jìn)中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》在云南省2011數(shù)學(xué)年科研論文競賽中，榮獲三等獎(jiǎng)；論文《高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式淺談》在云南省2012年科研論文競賽中，榮獲三等獎(jiǎng)；2019年，論文《構(gòu)造法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用》發(fā)表于國家級核心期刊《課程教育研究》。
崇尚以德為先，踐行育人為本
崔老師深諳教學(xué)之道，她深刻地認(rèn)識到只有不斷地學(xué)習(xí)求索，才能更好的教書育人。因此，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)知識和方法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，主動(dòng)和同事們分享自己行之有效的教學(xué)方法，得到他們的一致好評。平時(shí)，她在教學(xué)中不斷鉆研，取人之長補(bǔ)己之短，不斷完善自己，形成一套具有個(gè)人特色的教育教學(xué)方法——把難以理解的數(shù)學(xué)問題講解得清楚易懂。同時(shí)，她對所有學(xué)生都一視同仁，一樣關(guān)愛，不拋棄不放棄，只要學(xué)生有困難，她都會竭盡所能主動(dòng)幫助學(xué)生，建立了良好的師生情感，隨時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，贏得了學(xué)生的信賴。
教學(xué)中崔老師教書與育人并舉。她始終認(rèn)為“成人”是第一位的，“成才”是第二位的，因此，她始終堅(jiān)持用自己的人品、人格感召學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，教育、引導(dǎo)學(xué)生不斷地成熟、成長、成人，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生做表率、樹榜樣，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
愛無價(jià)，情永恒，崔照仙老師始終用自己的愛、自己的情，不忘初心，永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
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