?“你會教書嗎？”

       
        “你會教書嗎？”

        “富源縣慶祝第36個教師節(jié)暨2020年教育工作會議”上，陳縣長在講話中語重心長地問了這句話，我的心微微一顫，我回到了21年前的教師節(jié)。

        1999年9月9日，陸良師范畢業(yè)的我來到富村鎮(zhèn)大凹小學(xué)報到，一切都是那么新奇，啾啾的蟲鳴，微涼的夜風(fēng)，此起彼伏的鳥鳴，古木河嘩嘩的水聲，田尾巴村水族小姐姐如花的面容，十八九歲躁動的心，成了這個夜晚最美的交響曲，明天就是我人生的第一個教師節(jié)了，一切都是那么美，我確定那個夜晚我是微笑著入睡的......

        帶著對老師這個職業(yè)最美的憧憬，我在富村鎮(zhèn)大凹子小學(xué)渡過了擁有教師身份后的第一個教師節(jié)。

        1999年9月9日晚，父親從老家古木給我送來了20公斤米，一塊洗好的火腿肉、兩棵白菜、一小把蒜苗，還有生姜、辣椒、土瓜......父親知道我會做飯，因此給我?guī)Я诉@些，今天座談會上同事們羨慕的祝福，之后才明白，原來我們師范畢業(yè)是鐵飯碗，代課教師跟我們在酬勞上是有區(qū)別的，喝過幾杯小酒的我聽著父親的各種囑托，我都一一圓滿應(yīng)答，唯獨那句“你會教書嗎？”讓我一時語塞，不知道怎么回答。

        習(xí)慣寫日記的我把這句話寫進(jìn)了當(dāng)晚的日記，在這句話后面連畫了15個問號，之后我又把這句話搬到了日記的扉頁，“你會教書嗎”這句話伴隨我走過了21個春秋。

        那年，調(diào)皮搗蛋的孩子韋某某撞壞了教室的玻璃，班長面紅耳赤地跑來報告?？觳絹淼浇淌?，看著不知所措的“肇事者”，教室里大部分學(xué)生靜了下來，超級搗蛋的好事者嘀咕著：“著了”“要被打死掉”......后來聽有學(xué)生之前有不小心損壞了公物的，被小竹棍教訓(xùn)了，不是不能打?qū)W生嗎？這個我是知道的，做了錯事就要接受處罰似乎成了農(nóng)村孩子鐵定的規(guī)矩，成了農(nóng)民最樸實的教育方式，但是我清楚的記得，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》上都有規(guī)定的，不可以體罰學(xué)生，那怎么辦呢？我的腦袋一片空白，自認(rèn)為知識淵博的我一時手足無措起來，圍觀學(xué)生似乎看出了我的窘迫，有人冒出一句，“老師、打、打他......”，有人附和“老師，他太跳得了，打”，更有人遞過了講桌上從未用過的教鞭，“打”？“你會教書嗎”？如果打了，我離會教書不是更遠(yuǎn)了嗎？我的大腦飛速找尋最好處理的辦法，“你們看看人家那么可愛，能打嗎？”“打了他會哭吧？”“肯定很疼哦！”“你們說是不是嘛？”，我調(diào)侃著回應(yīng)這些聲音。“你跟老師走”，這個“犯事”的學(xué)生跟我來到宿舍，我告訴他教室打鬧很危險，不僅會影響其他同學(xué)，還會像今天這樣損壞公物，學(xué)生回答我：“老師，我賠，我保證以后決不再犯，我自愿掃兩天的地做補(bǔ)償”，“嗯，老師信你”，“你家姊妹幾個？”“五個”，“幾個在讀書？”“四個”，“你爸媽在家種地嗎？”“嗯”，“你爸媽識字嗎？”“我爸爸識字”，我心里已經(jīng)想好怎么處理這件事。

        那時一塊玻璃3元錢，一斤豬肉4元錢，我一個月375的工資，錢真的很珍貴，我得找個最好的辦法處理這件事情。我量好尺寸，找到街上賣玻璃的地方，跟店主討價還價，2.5元劃了一塊玻璃，在學(xué)生放學(xué)后換上這塊玻璃，同時寫了紙條：“某某孩子的父親您好：您的孩子某某很聰明，學(xué)習(xí)很刻苦，從開學(xué)到現(xiàn)在進(jìn)步很大，將來一定會有出息的，今天不小心損壞了一塊玻璃，孩子已經(jīng)認(rèn)錯，他愿意打掃兩天的衛(wèi)生接受懲罰，玻璃的價格是2.5元，我已經(jīng)付了3元錢給孩子，作為他打掃兩天衛(wèi)生的獎勵，請您不要打罵孩子，孩子不是故意的，期望我們共同努力教育好您的孩子，班主任：陳龍選，1999年12月12日”，給同村的孩子帶回了紙條給“肇事者”的父親。第二天，我詢問了孩子和同村的孩子，孩子的父親沒有打罵孩子。

        這個孩子15年后的同學(xué)聚會上，他告訴我他在某某市場監(jiān)督管理局工作，還跟我講述了當(dāng)年剩余的0.5元錢，他買了兩本作業(yè)本，一塊橡皮擦，送給了他們村最貧困的黃某某，并且從此以后他的父親從來沒有打罵過他，這件事情成了改變他一生命運的轉(zhuǎn)折點，雖然我回應(yīng)是因為他的刻苦勤奮，但我的內(nèi)心卻萬分感謝父親那句：“你會教書嗎”？

        又一年，“陳老師，沈某某這個學(xué)生我不要了，成績太差了，扯了這么多平均分，全班就因為他一個人，白干了”，英語老師氣咻咻的說，數(shù)學(xué)老師也附和著：“這個學(xué)生要是轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)班就好了，我們班就絕對第一了。”“我的語文成績還可以呀！”“學(xué)生都喜歡你，語文成績肯定好嘛”，物理老師嘟噥了一句。

        不要了？轉(zhuǎn)班或者轉(zhuǎn)學(xué)？轉(zhuǎn)去哪里？都喜歡我？你不要誰要？這個孩子能去哪里呢？“我們給他補(bǔ)課試試吧，這個孩子決定著我們的成敗呢！”。我試探著征求三位老師的意見，三位老師沒有做聲，我在內(nèi)心叩問我自己，也在期待三位同事的回應(yīng)，父親那句“你會教書嗎”激勵著我找尋補(bǔ)救的方法。第二天，我把做好沈某某的補(bǔ)課課程表交給了三位老師，課程表前面加了愛心兩個字——愛心課程表，那年中考，沈某某被富源縣勝境中學(xué)錄取，當(dāng)幾位愛心老師在談?wù)撋蚰衬尺@位“成功人士”的時候，我的內(nèi)心跟他們一樣充滿了自豪，環(huán)視老廠中學(xué)周圍起伏的群山，是那樣的溫暖......

        其實我是知道的，多少不知名的李某某、張某某的命運在被許許多多默默無聞的老師改變著，他們用最美的青春踐行著不忘初心的神圣使命，兌現(xiàn)著“你會教書嗎”的莊重承諾......

        2020年9月9日的夜晚，依然蟲鳴啾啾，夜風(fēng)醉人，田尾巴村水族小姐姐如花的面容是否會出現(xiàn)在今夜的墻頭？