近日，宣威市出臺(tái)了《宣威市貫徹云南省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）實(shí)施方案》，為進(jìn)一步加強(qiáng)全市鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)提供了制度保障。
    一是加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師師德建設(shè)。堅(jiān)持開展師德師風(fēng)考核，將年度考核結(jié)果作為鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核和教師資格認(rèn)定注冊(cè)的重要內(nèi)容，建立教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
    二是創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)模式。建立教師培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估制度，整合教研師訓(xùn)資源，加大鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)力度，依托省內(nèi)外高校開展民漢雙語(yǔ)教師培訓(xùn)，在具備條件的中等職業(yè)學(xué)校探索建立定向或委托培養(yǎng)“民漢雙語(yǔ)”幼兒教師機(jī)制。
    三是拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道。招聘教師優(yōu)先保障鄉(xiāng)村學(xué)校緊缺學(xué)科教師需求；鼓勵(lì)市直學(xué)校具有中級(jí)及以上職稱的教師自愿到鄉(xiāng)村學(xué)校任教；安排城區(qū)教師到鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校對(duì)口支教，鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校教師按1：1的比例到對(duì)應(yīng)城區(qū)學(xué)校頂崗置換。
    四是提高鄉(xiāng)村教師生活待遇。全面落實(shí)集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，根據(jù)學(xué)校艱苦邊遠(yuǎn)程度，按照“以崗定補(bǔ)、在崗享有、離崗取消、實(shí)名發(fā)放、動(dòng)態(tài)管理”的辦法，實(shí)行鄉(xiāng)村教師差別化生活補(bǔ)助政策，重點(diǎn)向條件艱苦地區(qū)、村小及教學(xué)點(diǎn)傾斜，按照不低于人均每月500元的標(biāo)準(zhǔn)，分檔次確定鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助；依法依規(guī)落實(shí)鄉(xiāng)村教師工資待遇政策；加快實(shí)施鄉(xiāng)村教師住房保障工作。
    五是深化鄉(xiāng)村教師管理改革。優(yōu)化編制結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化編制管理，優(yōu)先保障鄉(xiāng)村學(xué)校需求；全面推進(jìn)中小學(xué)教師職稱制度改革，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱系列并設(shè)立正高級(jí)教師職稱，完善符合鄉(xiāng)村教師實(shí)際的職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范鄉(xiāng)村教師職稱評(píng)聘條件；加強(qiáng)對(duì)寄宿制學(xué)校和農(nóng)村留守兒童集中學(xué)校的心理健康教育工作；推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗。
    六是提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。開展全市中小學(xué)、幼兒園教師全員培訓(xùn)，建立鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障長(zhǎng)效機(jī)制，推廣完善“強(qiáng)弱攜手”、“教育發(fā)展協(xié)作區(qū)”等模式，優(yōu)先安排鄉(xiāng)村教師參加各級(jí)各類人才培養(yǎng)項(xiàng)目，到2020年，對(duì)全體鄉(xiāng)村教師和校（園）長(zhǎng)進(jìn)行不少于360學(xué)時(shí)的專業(yè)化培訓(xùn)。
    七是完善鄉(xiāng)村教師激勵(lì)機(jī)制。建立師德、能力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)并重的鄉(xiāng)村教師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將“教得好”作為鄉(xiāng)村教師調(diào)配、表彰的重要指標(biāo)；從2016年開始，市人民政府每2年對(duì)在鄉(xiāng)村學(xué)校連續(xù)從教35年以上的鄉(xiāng)村教師頒發(fā)榮譽(yù)證書；曲靖市、宣威市優(yōu)秀骨干教師政府特殊津貼評(píng)選對(duì)鄉(xiāng)村教師予以傾斜，教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校、鄉(xiāng)村教師予以傾斜；積極引導(dǎo)社會(huì)力量建立專項(xiàng)基金，對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校任教的優(yōu)秀教師給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；廣泛宣傳鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心、支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村教育的濃厚氛圍。